بی توجهی خانواده ها، زمینه ساز بروز آسیب های اجتماعی دانش آموزان است

به گزارش خبرنگار مهر، جاوید پورنگ ظهر دوشنبه در همایش پیشگیری از آسیب های اجتماعی و هفته پیوند اولیا و مربیان که در سالن اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی تاکستان برگزار شد، با تأکید بر نقش خانواده در تربیت و آینده فرزندان، همراهی والدین با نظام تعلیم و تربیت را برای پیشگیری از آسیب های اجتماعی ضروری دانست.

وی با اشاره به نقش آموزش وپرورش در توسعه علمی و فرهنگی کشور اظهار کرد: بخش مهمی از پیشرفت جامعه و تربیت نسل آینده بر دوش معلمان و فرهنگیان است؛ افرادی که با وجود مشکلات معیشتی، برای آموزش، پرورش و انتقال ارزش های انسانی به دانش آموزان تلاش می کنند.

پورنگ با بیان اینکه آموزش وپرورش به تنهایی قادر به رفع همه مشکلات تربیتی و اجتماعی دانش آموزان نیست، افزود: خانواده، جامعه و مدرسه حلقه های یک زنجیره به هم پیوسته اند و ضعف هر بخش می تواند مسئولیت سایر بخش ها را سنگین تر کند؛ ازاین رو، همکاری مستمر این مجموعه ها برای فراهم کردن محیطی امن و مناسب برای تحصیل دانش آموزان ضرورت دارد.

والدین پیش از دیگران به نیازهای فرزندان توجه کنند

این مقام مسئول با تأکید بر ضرورت شنیدن حرف ها و دغدغه های فرزندان از سوی والدین گفت: خانواده ها باید بر رفت وآمد، روابط اجتماعی، حضور فرزندان در مدرسه و نحوه گذراندن اوقات فراغت آنان نظارت داشته باشند و در صورت مشاهده مشکلات، از ظرفیت آموزش وپرورش و سایر نهادهای مسئول کمک بگیرند.

وی با اشاره به تأثیر شرایط عاطفی خانواده بر وضعیت تحصیلی دانش آموزان اظهار کرد: دانش آموزی که با ناراحتی و تنش خانوادگی وارد کلاس می شود، ممکن است تمرکز لازم برای یادگیری را نداشته باشد؛ بنابراین، توجه به نیازهای عاطفی فرزندان و ایجاد رابطه ای مبتنی بر اعتماد و صمیمیت با آنان، بخشی از مسئولیت تربیتی والدین است.

پورنگ با بیان اینکه بی توجهی به نیازهای عاطفی و ارتباطی نوجوانان می تواند زمینه ساز بروز برخی آسیب های اجتماعی شود، از خانواده ها خواست پیش از آنکه دیگران بر رفتار و تصمیم های فرزندانشان اثر بگذارند، خودشان ارتباطی نزدیک و مؤثر با آنان برقرار کنند.

نظارت بر فضای مجازی و اوقات فراغت دانش آموزان ضروری است

وی همچنین بر ضرورت نظارت والدین بر استفاده فرزندان از فضای مجازی تأکید کرد و گفت: توصیه به محدود کردن استفاده از تلفن همراه زمانی مؤثر خواهد بود که والدین نیز در رفتار خود الگوی مناسبی برای فرزندان باشند.

این مقام مسئول با هشدار درباره پیامدهای بی توجهی به رفتارها و محیط های حضور نوجوانان، از خانواده ها خواست در صورت ناتوانی در مدیریت برخی مسائل تربیتی، از مشاوران، مدارس و نهادهای مسئول کمک بگیرند و اجازه ندهند مشکلات اولیه به آسیب های جدی تر تبدیل شود.

انجمن اولیا و مربیان؛ حلقه ارتباط خانواده و مدرسه

پورنگ در بخش دیگری از سخنان خود، انجمن اولیا و مربیان را بستری برای انتقال دغدغه های خانواده ها به آموزش وپرورش دانست و اظهار کرد: این انجمن باید علاوه بر مطالبه گری، مسائل دانش آموزان و خانواده ها را پیگیری کند و ارتباط میان اولیا و نظام تعلیم و تربیت را گسترش دهد.

وی با قدردانی از فرهنگیان و خیران فعال در حوزه آموزش، بر ضرورت سرمایه گذاری در مسیر تعلیم و تربیت تأکید کرد و گفت: توجه به استعدادهای دانش آموزان، فراهم کردن فرصت رشد و حمایت از تلاش و پشتکار آنان می تواند زمینه ساز موفقیت نسل آینده باشد.

این مسئول در پایان با تأکید بر اینکه هیچ دانش آموزی را نباید از پیش فاقد استعداد و توانایی دانست، خواستار توجه بیشتر خانواده ها و مسئولان به ظرفیت های فرزندان و فراهم کردن زمینه شکوفایی توانمندی های آنان شد.